山东乐陵：让学生变身爱劳动的“小能手”

中国教育报讯（通讯员 赵世振(zhàoshìzhèn) 时永琰）“田家少闲月，五月人倍忙。”近日，山东省乐陵市第一实验幼儿园活跃着一批(yīpī)穿着园服的孩子们(men)，他们挥汗如雨，手中拿着农具，怀里(huáilǐ)抱着麦穗，勾勒出让人侧目一幅劳动画卷。 “如今很多孩童，只是偶尔(ǒuěr)在书本上触摸麦穗的(de)(de)图案，却感受不到麦芒刺手的痛感，孩子们(men)或许张口就能背诵‘粒粒皆辛苦’的诗句，却很难懂得每一粒庄稼都是农民用汗水换来的。劳动教育应该更多地走向室外，在大自然中生根发芽。”该园(gāiyuán)园长金丽娟表示。该园引导幼儿通过真实劳作出力流汗、磨炼意志、收获成长。 近年来，乐陵市教体局为保障劳动教育的扎实推进，以丰富的地域特色为基础，构建多层级、多样化(duōyànghuà)的劳动课程(kèchéng)体系。设置日常生活劳动、生产劳动、地域特色、非遗课程、实践体验五大(wǔdà)板块，注重“校内+校外”劳动体系建设，不断(bùduàn)拓展“家乡推介官”“研学游”“进农场”“进社区”活动(huódòng)，建立长期稳定的实践点。 各级各类(gèlèi)学校根据不同学段学生的(de)认知和(hé)实践能力设置科学合理的劳动特色课程，形成从易到(dào)难、螺旋上升的知识和技能体系。同时整合社会、家庭、学校资源，邀请农技专家、非遗传承人走进校园授课，组织学生到工厂、田野等地开展研学实践，鼓励家长在家中引导孩子参与(cānyù)家务劳动，让劳动教育从学校延伸(yánshēn)到社会和家庭，形成全方位育人格局。 近日(jìnrì)，黄夹镇(huángjiāzhèn)中心小学“割麦—收获—加工—制作”体系化的“麦向成长”活动也在如火如荼地开展。学生们不但体验割麦的艰辛，还实地(shídì)走进磨坊，感受传统加工技艺。 “先把酵母用温水化开(kāi)，再倒入面粉里，然后慢慢加水，揉成光滑的面团……”该校学生苏蕊的家长一边说，一边示范。孩子(háizi)们听得聚精会神，纷纷撸起袖子，开始揉面。有(yǒu)的面团揉得坑坑洼洼(kēngkēngwāwā)，有的还沾了一身面粉......学生们丝毫不在意，尽情享受劳动乐趣。 据了解，该校持续打造“三(sān)色”文化育人体系，孩子们在汗水中感悟红色(hóngsè)精神(jīngshén)，在自然中培育绿色理念，在收获中体验金色农耕，以三色文化为载体，在学生们心中播下了热爱劳动、尊重(zūnzhòng)自然、传承精神的种子。 在乐陵市寨头堡乡闫芙蓉(fúróng)小学的(de)“桃李园”里，认领果树的学生们开启了“‘杏’运采摘”之旅。从翻土施肥、浇水除草，到疏花疏果(shūguǒ)、收获采摘，孩子们亲历农作物生长的全过程。四年级(sìniánjí)学生高家骏说：“学校杏树今年结了100多个果子，看着它们一天天长大(zhǎngdà)，特别开心！” “劳动教育不仅是技能的(de)(de)传授，更是精神的培育。”乐陵市教体局(jiàotǐjú)党组书记、局长温海东表示。通过劳动实践，孩子们懂得了“一粥一饭来之不易”，增强了集体荣誉感，锻炼出坚韧不拔(jiānrènbùbá)的意志，让思政教育、育人实践真正落地生根。